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Deuxième niveau
Troisième niveau
Quatrième niveau
Cinquième niveau
08/11/2010
‹N=
°›
------=_NextPart_01CB7F88.70AFA470
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PROJET
GROUPEMENT DE CLUBS DE JEUNES
<=
/div>
![3DF.C.A.retouche.jpg](3D"slide0001_image001.jpg")
![3Desv.bmp](3D"slide0001_image003.gif")
![](3D"slide0001_image004.gif")
ASSOCIATION
SPORTIVE
SAINT-BARTH= ELEMY DE GROZON
SAINT-BARTH= ELEMY DE GROZON
![](3D"slide0001_image006.gif")
![](3D"slide0001_image007.gif")
2009
LA SITUATION ACTUELLE
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Dans la zone géographique définie
précédemment, 4 clubs de football sont présents et se
répartissent comme suit :
<=
nobr>•2 clubs proposant uniquement des équipes séniors :
<=
nobr>•1 club proposant à la fois des équip=
es de jeunes et de séniors:
<=
nobr>-=
Association
sportive Vallée du Doux (AS=
VD)
1/2
LA SITUATION ACTUELLE
<=
nobr>
<=
span
style=3D'font-size:63%'>➢Stade Marc VERDIER à LAMASTRE&=
#13;
<=
span
style=3D'font-size:63%'>➢Stade Pierre Payet à LAMASTRE&=
#13;
<=
span
style=3D'font-size:63%'>➢Salle Omnisports à LAMASTRE=
3;
<=
span
style=3D'font-size:63%'>➢Stade de Chabannes à DESAIGNES=
<=
span
style=3D'font-size:63%'>➢Stade à ST BARTHELEMY GROZON&#=
13;
<=
span
style=3D'font-size:63%'>➢Complexe sportif Jean MOULIN à
Alboussière
2/2
![](3D"slide0011_image008.jpg")
![](3D"slide0011_image009.gif")
![3Dalboussiere.jpg](3D"slide0011_image010.jpg")
Stade d’Alboussière
L&#=
8217;ETAT
DES LIEUX
&#=
8226;A ce jour, les clubs séniors se doivent de
créer, organiser, gérer un effectif de joueurs suffisant pour
fonctionner toute la saison (le nombre de licenciés insuffisant ne
permet pas lors de certaines rencontres de présenter une équ=
ipe
au complet).
&#=
8226;Pour assurer le bon fonctionnement sportif des
équipes de jeunes et séniors, le recrutement de nouveaux jou=
eurs
est indispensable chaque année.
&#=
8226;Le manque de jeunes licenciés =
à
l'ASVD et l’ESV a rendu nécessaire la création d’=
;une
entente des deux clubs pour engager un minimum d’équipes sans
toutefois leur permettre d’être présents dans toutes les
catégories.(Pris séparémment les effectifs des deux c=
lubs
ne permettaient pas
d’engager des équipes dans les catégories 13 et=
15
ans)
&#=
8226;Si le foot animation (Débutant=
s,
Poussins, Benjamins) peut encore survivre de part ses effectifs, ce n'est =
pas
le cas pour les catégories supérieures (13 ans, 15ans et 18
ans).
L’ETAT DES LIEUX (2)
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Content-Type: text/html; charset="us-ascii"
•Afin de conserver le foot d’animation sur no=
tre
zone géographique, il faut s’attacher
rapidement à rendre pérenne l’école de foot, pu=
is
à proposer aux
différentes équipes de jeunes une progression et
continuité sportive intéressantes.
<=
span
style=3D'font-size:63%;visibility:hidden'>•
•Aujourd’hui les clubs concernés par le
projet de groupement de clubs de jeunes
comptent beaucoup de compétences, qui se retrouvent <=
span
style=3D'position:absolute;top:52.5%;left:9.73%;width:87.26%;height:4.75%'=
>malheureusement dispersées dans des
difficultés d’organisation inhérentes au manque de bénév=
oles,
d’encadrement, et de joueurs dans certaines catégories, qui chaque anné=
;e
menace la viabilité des projets sportifs.
<=
span
style=3D'font-size:63%;visibility:hidden'>•
•Une étude=
de la
démographie au sein du périmètre géographique =
concerné nous montre que le groupement de c=
lub de
jeunes se trouve au sein
d’une zone à fort potentiel concernant le recrutement de nouv=
eaux
jeunes.
•En comparaison,
l’analyse des effectifs montre une baisse significative du nombre de licenciés au sein des clubs
concernés par le projet.
•
•Ces diffé=
rents
constats nous amènent à établir un tableau
prévisionnel des
effectifs au cours des prochaines années et les objectifs à
atteindre pour ce groupemen=
t de
club de jeunes.
L&#=
8217;ETAT
DES LIEUX (3)
![](3D"slide0027_image011.gif")
DEM=
OGRAPHIE
AU SEIN DU PERIMETRE GEOGRAPHIQUE
VILLAGES
Population
Etablissements
Scolaires
Infrastructures Sportives
ALBOUSSIERE
SAINT-SYLVESTRE
CHAMPIS
756
350
442
1 école primaire
2 écoles primaires
1 terrain
DESAIGNES
1105
1 école primaire
1 terrain
EMPURANY
532
1 école primaire
=
;
LAMASTRE
2467
2 écoles primaires
2 collèges
2 terrains
SAINT-PRIX
NOZIERES
LE CRESTET
255
258
510
1 école primaire
1 école primaire
=
;
ST BARTH/GROZON
469
1 école primaire
1 terrain
ST ROMAIN LERPS
540
2 écoles primaires
1 terrain
EFFECTIFS LICENCIES
![](3D"slide0028_image013.gif")
POINTS FORTS A LA CONSTITUTION
D’UN GROUPEMENT
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•L’union de dirigeants volontaires et
motivés dans la création d’un groupement de clubs de
jeunes allant de la catégorie débutants jusqu’aux 18
ans.
<=
nobr>
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Le périmètre géographique def=
init
autour de l’axe Alboussière-Lamastre ne contient pas de commu=
nes
proposant du football d’animation. Compte tenu de l’accroissem=
ent
progressif de la démographie, le potentiel de jeunes nouveaux joueu=
rs
est important.
<=
nobr>
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Le maintien des deux sites des écoles de fo=
ot
à Alboussière et Lamastre, avec un travail de concertation
permanent entre les éducateurs, ainsi que des équipes commun=
es
lors des plateaux et tournois doit permettre de développer le nombre
des effectifs.
LE PROJET DE GROUPEMENT
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Pourquoi le groupement de jeunes ?
• Le groupement de jeunes
permettrait aux 4 clubs partenaires de se doter d’une organisation
propre pour les catégories jeunes avec un bureau permanent
composé de dirigeants des 4 clubs, autonome financièrement,
pouvant inscrire des équipes sous un nom commun unique.
• L’intérêt=
du
groupement est de faire jouer nos footballeurs des 4 clubs par
catégorie (des poussins jusqu’en 18ans) et par niveau, sous
toutes les formes de compétitions possibles (championnat, coupe et
tournoi).
• L’association et la
mutualisation des moyens humains, des éducateurs, des
compétences permettrait d’envisager l’avenir de
façon plus sereine.
LE PROJET DE GROUPEMENT
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Pourquoi le groupement de jeunes (suite) ?
<=
span
style=3D'font-size:63%;visibility:hidden'>•
• Comme on a pu le constater
précédemment dans le diagnostic, malgré les
paramètres positifs cités, notamment ceux concernant le
dynamisme et la bonne volonté des dirigeants, l’inquié=
tude
grandit sur la pérennité du club.
•la non-fidélisation des jeunes joueurs et d=
es
éducateurs liée à l’appréhension des valeurs
éducatives que génère le football,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•des effectifs qui ont du mal à augmenter ca=
r des
déplacements trop longs.
•les jeunes ne sont pas ou très peu
impliqués et responsabilisés dans l’animation du club dans lequel il passe bea=
ucoup
de temps.
•OBJECTIF
•Le projet est établi sur les 5 années
à venir afin de permettre d’observer l’évolution du Groupement sur une
génération complète de joueurs. Son démarrage est programmé pour ao&ucir=
c;t
2009 bien que de nombreux facteurs
de réalisation et de réussite doivent être activ&eacut=
e;s
avant la fin du second
trimestre de cette même année.
<=
span
style=3D'font-size:63%;visibility:hidden'>•
•La suite de ce document nous permettra de dé=
;finir
les priorités et mettre en
avant :
&#=
8226;LES OBJECTIFS QUALITATIFS
&#=
8226;LES OBJECTIFS QUANTITATIFS et SPORTIFS
=
•Qui
permettront par la suite de mentionner les différentes actions
auxquelles des critèr=
es
d’évaluation seront appliqués.
LES
OBJECTIFS QUALITATIFS DU PROJET
•1 –
CONCOURIR A L’EDUCATION DE CITOYENS SPORTIFS RESPONSABLES
•Amélio=
ration
et révision de la charte jointe
•· La pou=
rsuite
de l’apprentissage de la démocratie en intégrant les
valeurs associatives du c=
lub et
en prévenant la violence et les conduites à risque :
•par le respect :
•de la politesse,=
•du partenaire, de
l’adversaire, de l’arbitre et des lois du jeu, de
l’éducateur et des consignes
qu’il donne, du dirigeant,
•de la tenue et de
l’hygiène du sportif (douches après l’effort
…)
•de l’entre=
tien
de son équipement (des lieux et horaires fixés,
<=
/span>
•du matéri=
el et
des infrastructures mis à disposition.
•l’autonomi=
e, au
travers du partage et de la vie en collectivité,
•la
créativité puisque dans le cadre du sport, même
l’enfant le plus réservé va oser s’exprimer à sa manière, avec
l’ensemble de son corps comme seule l’activité <=
/span>physique le lui permet,
•la responsabilis=
ation
de chacun, par la mise en place de séances avec l’aide des enfants et non pas imposées à eux, a=
fin
qu’ils comprennent ce que l’on veut leur apporter,
•Le projet est
axé autour des jeunes, il est orienté afin que TOUS l=
es
jeunes quel que soit leur &ac=
irc;ge
(à partir de 5 ans), leurs conditions physiques, sociales ou matérielles puissent accéder aux
activités physiques proposées.
LES
OBJECTIFS QUALITATIFS DU PROJET (suite)
•2 –
EDUQUER ET ASSURER UNE FORMATION PERTINENTE
•· Respecter les étapes
d’apprentissage selon les facteurs physiques, techniques et <=
/span>psychiques spécifiques à chaque
catégorie d’âge :
•·
Fidéliser le public concerné par une qualité
d’apprentissage décuplée pour répondre aux attentes des licenciés =
et des
parents :
•en consolidant l=
es
apprentissages fondamentaux,
•en fixant des
objectifs sportifs favorisant le plaisir du jeu à l’enjeu, &#=
13;
•en amélio=
rant
les compétences des éducateurs bénévoles par un
suivi régulier de leurs
activités définies au préalable,
•· Favoriser la pratique du football=
pour
toutes et tous en proposant des jours et horaires de fonctionnement encore plus nombreux et
variés et permettre à tous les pratiquants de découvrir de nouvelles
façons d’aborder cette activité sportive (initiation au Futsal, festi-foot, échiquier
…). Nous nous positionnerons afin d’avoir plus de créneaux horaires disponibles pour
l’utilisation du gymnase
•· Faire accéder au plus grand
nombre aux nombreuses formations proposées par la Fédération Française de
Football : Jeune Animateur Technique, Initiateur I, Initiateur II, Animateur Seniors, Brevets d’=
ETAT
…
•Mettre en place =
des
actions dans les différents sites : aller au plus près =
des enfants.
• Actuellement,
c’est le salarié du club qui prépare et anime les
séances de toutes les
catégories avec l’aide des éducateurs non formé=
s.
LES OBJ=
ECTIFS
QUANTITATIFS / SPORTIFS
•L’objectif numéro un du club est
d’augmenter le nombre de licenciés eut égard à =
l’évolution démographique de la
population. C’est ainsi qu’il n’y aura ni sélecti=
on ni critère particulier pour accueillir un e=
nfant
:
•Celui ou celle qui le souhaite peut et pourra donc
rejoindre le club durant toute la durée
de vie du projet «les jeunes pour les jeunes».
•Ainsi, l’évolution de la structure
d’accueil et de l’encadrement du club se veut échelonner sur 5 années, afin que les
objectifs qualitatifs puissent aller de pair =
avec les objectifs sportifs ambitieux, mais tout
à fait réalistes déterminés.
=
•· Au =
fil des
saisons, le club veut se donner les moyens d’accueillir environ 15 <=
/span>nouveaux jeunes joueurs par an, ainsi lors de la
saison l’équipe
éducative initiera un
vivier de joueurs de moins d=
e 18
ans.
•· Une
stabilité au niveau de l’engagement des équipes en
championnat chaque saison=
pour
compter dans les rangs du club au moins quatre équipes
débutants, trois
équipes poussins, deux équipes benjamins, deux équipes
– 13 ans, une &eacut=
e;quipe
15 ans et une équipe =
18 ans
dans 5 ans.
LES
OBJECTIFS QUANTITATIFS / SPORTIFS (suite)
•· Une
importante augmentation du nombre d’éducateurs de jeunes,
notamment chez les joueurs
– 13, - 15 et – 18 ans, chacun ayant reçu au minimum la
formation de Jeune Animateur
Technique au cours du projet «les jeunes pour les
jeunes » : au
total, une quinzaine d’éducateurs composera l’éq=
uipe
technique à l’orée de la saison 2011/2012.
<=
span
style=3D'font-size:56%'>•·
L’accueil des jeunes filles se veut également un objec=
tif
prioritaire,
•·
Création d’une section foot au collège de Lamastre
encadré par Jérôme BRUNEL, salarié du club. Nous allons entamé =
des
démarches auprès des deux collèges.
=
•· Der=
nier
objectif de taille : obtenir la labellisation F.F.F. de
l’école de football en 2011
et la conserver
<=
span
style=3D'visibility:hidden'>•
<=
span
style=3D'visibility:hidden'>•
![](3D"slide0030_image014.gif")
L=
ES
OBJECTIFS QUANTITATIFS EN CHIFFRES
2007-2008=
2008-2009=
2009-2010=
2010-2011=
2011-2012=
2012-2013=
Catégories
ESV
ASVD
ESV
ASVD
Groupement
Groupement
Groupement
Groupement
Débutants=
13
10
14
10
28
30
34
40
Poussins
7
15
10
14
25
27
28
32
Benjamins
2
22
6
11
18
20
22
25
13ans
6
17
0
12
12
15
17
18
15ans
4
12
11
6
17
18
20
21
18ans
2
12
0
10
15
16
17
18
Dirigeants
10
13
7
11
15
17
19
22
Educateur
1
1
2
3
5
7
Total
146
123
132
146
162
183
LE PROJE=
T EN
ACTIONS
<=
span
style=3D'font-size:56%'>•· La création d’une école
« les jeunes pour les jeunes » :
•Actuellement, c’est Jérôme B=
RUNEL
qui anime toutes les séances et nous souhaitons qu’il ait un rôle de
responsable technique sans être forcemment intervenant direct sur les séances
pédagogiques.•Il s’avère que le mercredi
après-midi et le samedi après-midi un bon nombre de <=
/span>joueurs – 13 ans ou – 15 ans viennent
régulièrement au stade pour y observer les
LE PROJE=
T EN
ACTIONS (suite)
<=
span
style=3D'font-size:56%'>•Mise en place de deux pôles de football
d’animation en débutants et poussins
•Le responsable football d’animation gé=
;rera
l’organisation des deux sites d’entraînement.
Les créneaux horaires pourront ou devront être
décalés pour permettre
au RFA d’assister aux séances
•Utilisation du créneau horaire du matin sur=
un
site d’entraînement en fonction du travail des éducateurs.
<=
span
style=3D'font-size:56%'>•Possibilité de s’entraîner auss=
i le
samedi matin
<=
span
style=3D'font-size:56%'>•Implication des joueurs de clubs seniors car plus =
de
proximité et des 15 ans.
<=
span
style=3D'font-size:56%'>•Cycles écoles à dévelop=
per en
relation avec le CDA
•Lien à faire entre les différentes
écoles : Alboussière, Grozon, Saint
Barthélémy Grozon,
Lamastre, Désaignes, Boffres , St Sylvestre , Empurany , Noziè=
;res ,
St Prix. Des cycles sont déjà mis en place=
sur
Alboussière et Lamastre.=
LE PROJE=
T EN
ACTIONS (suite)
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Stages durant les vacances
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Développement du futsal et pratiques
diversifiées
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Accueil du module Futsal organisé par le
CDA;
•Deux mois d’hiver (décembre-janvier) =
seront
dédiés à la pratique futsal =
que nous pratiquons déjà mais seulem=
ent en
cas d’intempéries.
•<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Un cycle périscolaire sera mis en place au
gymnase
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Mise en place de festi-foot,
échiquier…
•Mise en place d’activités
périscolaires et prise en charge des jeunes non licenciés
LE PROJE=
T EN
ACTIONS (suite)
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Formation des éducateurs et dirigeant=
s de
l’association
•Accueillir les 3 modules pour le football
d’animation organisés par le CDA à Lamastre et permettre ainsi à nos
éducateurs d’être titulaires de l’initiateur 1, facteur de développem=
ent
pour notre encadrement
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•Accueil du module Futsal organisé par le CD=
A
•Création d’une section foot au
collège de Lamastre encadré par Jérôme =
BRUNEL, salarié du club.
LE SUIVI=
DU
PROJET
•Afin d’évaluer le bon déroulem=
ent du
projet, il est important de mettre en place une procédure de contrôle du pl=
an
d’actions.
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•De nombreux critères d’évaluat=
ion
ont donc été définis :
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•pourcentage licenciés club / habitants de la
commune,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•pourcentage licenciés jeunes / total
licenciés club,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•rapport licenciés jeunes /
équipes jeunes engagées,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•pourcentage licenciées féminines / t=
otal
des licenciés jeunes,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•fréquence et jours d’accueil pr&eacut=
e;vus
par catégorie,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•respect du règlement et des horaires
distribués et affichés,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•quantité et qualité suffisante de
matériel utilisé en séance,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•nombre de réunions parents/éducateurs
organisée par saison,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•formations réalisées par le responsa=
ble
technique,
LE SUIVI=
DU
PROJET (suite)
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•rapport jeunes joueurs / éducateurs (trices)
diplômé (es),
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•pourcentage d’équipes jeunes
encadrées par des diplômé (es),
• nombre de participants aux recyclages du Comit&eac=
ute;
Drôme Ardèche,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•rapport dirigeants / équipes et enfants
déplacés le week-end,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•nombre de JAT, d’Initiateurs, d’Animat=
eurs
seniors, de Brevetés d’Etat,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•nombre d’équipes engagées en
compétition,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•nombre d’équipes participant aux
opérations fédérales,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•nombre de plateaux et tournois organisés da=
ns la
saison,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•fréquence des autres formes de pratique
proposées,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•nombre de réunions techniques mises en
place,
•nombre de cours suivis dans le cadre de
l’école «les jeunes pour les jeunes »,
LE SUIVI=
DU
PROJET (suite)
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•nombre
d’actions proposées en périscolaire,
<=
span
style=3D'font-size:63%'>•nombre de stage
•degré de satisfaction des adhérents =
et
familles en rapport à l’accueil, la communication et à l’image du club en
général.
•Un bar&egr=
ave;me
commun au Label F.F.F. – de 0 à 3 points pour chaque
critère - sera e=
nsuite
attribué, de façon à pouvoir établir un compar=
atif
chaque fin de saison et ainsi
permettre la progression constante du projet.
=
;
08/=
11/2010
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Troisième niveau
Quatrième niveau
Cinquième niveau
=
;
=
249;N°›
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